به گزارش نبض وطن به نقل از وزارت آموزش و پرورش، احمد دنیامالی در دوره آموزشی ۲ روزه معاونان تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش سراسر کشور در اردوگاه شهید باهنر، اظهار کرد: سلامت و تربیت بدنی باید مبنای فعالیت ها باشد سلامت یکی از محوری ترین موضوعات در آموزش و پرورش است.
وی با اشاره به چاقی دانش آموزان، کنترل تغذیه آنان را از سوی خانوادهها مهم دانست و افزود: دو وزارت آموزش و پرورش و ورزش و جوانان در کنار یکدیگر هستند بنابراین باید با همکاری هم بتوانند به دانشآموزان خدمت کنند.
دنیامالی اضافه کرد: ظرفیت نیروی انسانی بزرگی در آموزش و پرورش وجود دارد و وجود ۳۳ هزار معلم تربیت بدنی در این وزارتخانه بسیار ارزشمند است که باید از این ظرفیت استفاده کرد.
وزیر ورزش و جوانان بر کار گروهی تاکید کرد و ادامه داد: باید کار گروهی انجام دهیم و به دانش آموزان آموزش دهیم زیرا مهارت آموزی و کار گروهی، پایه سواد حرکتی است.
وی اضافه کرد: باید بتوان سلامت دانش آموزان را قبل از ورود به کلاس درس تامین کرد و وظیفه ما این است که دسترسی به امکانات ورزشی را مهیا و ورزش را ارزان کنیم تا این امر از سوی خانوادهها محقق میشود
دنیامالی اظهار کرد: در حوزه توان یابان و دانشآموزان معلول ذهنی، نیازمند کمک آموزش و پرورش هستیم؛ این دانش آموزان باید در جامعه حضور داشته باشند و معتقدیم این افراد باید دیده شوند و در فضاهای ورزشی نقش آفرینی کنند.
توسعه عدالت آموزشی و تربیتی و کیفیت بخشی؛ دو رویکرد پیش روی معاونت تربیت بدنی و سلامت
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش در این نشست اظهار کرد: گسترش بهره برداری از فناوریهای نوین، شهرنشینی و رواج زندگی ماشینی باعث شده تا این موارد کودکان و نوجوانان و خانواده ها را با معضل کم تحرکی روبه رو کند؛ این امر منجر به رفتارهای ناسالم در حوزه سلامت جسمی، روانی و کاهش نشاط و شادابی شده استغ از این رو باید زمینه ضرورت توجه به تربیت بدنی و سلامت و برنامه ریزی اصولی و هدفمند برای هدایت رفتاری و شکوفا شدن استعدادهای دانش آموزان فراهم شود.
محمد جعفری افزود: لازم است تا بیشتر اسناد بالادستی را بشناسیم؛ سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی، برنامه ابلاغی وزیر آموزش و پرورش، سیاستهای ابلاغی مقام معظم رهبری، بیانیه گام دوم انقلاب، برنامه هفتم پیشرفت کشور جز اسنادی هستند که باید در مسیر اجرای فعالیتها، مطالعه شوند.
جعفری بیان کرد: در سند تحول بنیادین بر تربیت دانش آموز براساس ۶ ساحت تاکید شده که یکی از این ساحتها تربیت زیستی و بدنی است؛ در این بخش به برنامههای سلامت محور، ورزش و موضوع تربیت بدنی اشاره شده است.
وی بر تبیین صحیح اسناد بالادستی تاکید و اضافه کرد: براساس نقشه راه اجرایی سازی سند تحول بنیادین، الگوی مدرسه تراز سند تحول بنیادین طراحی شده است که مسیر اجرای فعالیتها را مشخص میکند. ضروری است درک خوبی از سند تحول بنیادین، نقشه اجرایی سازی آن و الگوی مدرسه تراز داشته باشیم.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: براساس اسناد بالادستی، سیاستهای معاونت را در قالب مدرسه محور کردن فعالیتها، کیفیت محور کردن فعالیتها، تعمیم و فراگیر محور کردن فعالیتها، برنامه محور کردن فعالیتها، علمی و تخصصی محور کردن فعالیتها، ارتقای عدالت تربیتی و محرومیت زدایی، مشارکت محور کردن فعالیتها تعریف کردیم.
وی، میدان پویا را یکی از برنامههای اولویتدار معاونت تربیت بدنی و سلامت، دانست که بر پایه مشارکت و اولویت محرومیت زدایی اجرا میشود. توسعه عدالت آموزشی و تربیتی یکی از این رویکردهاست؛ در این موضوع نیرو (کمی و کیفی)، فضا (آموزشی، پرورشی، ورزشی، بهداشتی)، اعتبارات، تجهیزات (ورزشی، بهداشتی و پرورشی) مورد توجه قرار دارد.
معاون وزیر رویکرد دیگر را کیفیت بخشی اعلام کرد و گفت: این موضوع در قالب مدیریت مدرسه، کلاس درس معلم و استاندارد بودن فضا و تجهیزات محقق خواهد شد.
به گفته جعفری، الگوی مفهومی براساس این رویکردها طراحی شده است؛ در این الگو اهداف و انتظارات مشخصی درنظر گرفته شده است که به ترویج سبک زندگی سالم و فعال میانجامد.
وی در ادامه، فعالیت در ساعت رسمی و خارج از ساعت رسمی مدرسه، اجرا و ارزشیابی درس تربیت بدنی و مهارت آموزی ورزشی، تنوع بخشی به فرصت ها و محیط های یادگیری، تقویت نشاط، سرزندگی و امیدآفرینی، غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان را از جمله اهداف مدنظر اعلام کرد.
جعفری اضافه کرد: میدان همدلی در قالب مشارکت محوری، میدان پویا در راستای ترویج سبک زندگی سالم و پویا و میدان شمیم یا شبکه ملی یادگیری منابع انسانی در راس فعالیتهای معاونت تربیت بدنی و سلامت خواهد بود.
